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本文目录导读：
一、幸福拍手歌说课教案
1、能够准确、流畅地演唱歌曲《幸福拍手歌》。
2、通过歌曲的学习，让学生感受并理解幸福的含义。
3、培养学生对音乐的兴趣和节奏感。
导入新课
通过提问学生什么是幸福，引导学生思考幸福的含义，并分享自己的幸福感受。
学习歌曲
1、教师播放歌曲《幸福拍手歌》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
2、教师分句教唱歌曲，让学生跟随教师学习歌曲的旋律和歌词。
3、学生跟随教师完整演唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
拓展延伸
让学生创编动作，根据歌曲内容进行表演，如拍手、跺脚等，培养学生的表现力和创造力。
课堂小结
总结学生的表现，强调幸福的含义，让学生知道幸福就在身边，鼓励学生在生活中寻找幸福。
教学方法：启发式教学、情境教学、合作学习等。
教学准备：音响设备、多媒体教学资源等。
《幸福拍手歌》说课稿
尊敬的评委老师：
大家好！今天我要说课的内容是四年级音乐课《幸福拍手歌》。
导入新课
亲爱的同学们，什么是幸福呢？幸福是一种感觉，一种心情，当我们感到快乐、满足时，我们就说我们很幸福，今天我们要学习的歌曲就是《幸福拍手歌》。
学习歌曲
我会播放这首歌曲，让学生们感受音乐的旋律和节奏，我会分句教唱歌曲，让学生们跟随我学习歌曲的旋律和歌词，在学习过程中，我会特别关注学生的音准和节奏，确保他们能够准确、流畅地演唱歌曲。
拓展延伸
在学习歌曲的基础上，我会让学生们创编动作，根据歌曲内容进行表演，在唱到“如果感到幸福你就拍拍手”时，他们可以拍手；在唱到“如果感到幸福你就跺跺脚”时，他们可以跺脚，这样的活动能够培养学生的表现力和创造力。
课堂小结
在课程结束时，我会总结学生们的表现，并强调幸福的含义，我会告诉学生们，幸福就在他们的身边，只要他们用心去感受，就能找到属于自己的幸福，我也会鼓励他们在生活中寻找幸福，珍惜每一刻的幸福时光。
我希望通过这节课的学习，学生们不仅能够学会《幸福拍手歌》这首歌，更能理解幸福的含义，知道如何去寻找和珍惜自己的幸福。
就是我今天的说课内容，谢谢大家！
仅供参考，具体的教学内容和方式可以根据实际情况进行调整和创新。